Nivel Inicial hasta Educación
para el Adulto, y consta de tres partes:
1
Guía de Procedimientos ante
situaciones de violencia.
Es-
pecífica los casos uno por uno,
como Acoso, Violencia de Adultos a Es-
tudiantes, Violencia entre Adultos, Agre-
sión dirigida a sí mismo, Acoso entre
pares, Acoso en Redes Sociales y Actos
Viernes 15 de septiembre de 2017
EL MINISTERIO DE EDUCACIÓN
5
Es una “Guía de procedi-
mientos ante situaciones de
complejidad en las institucio-
nes educativas. Acciones de
prevención. Protocolos de
Actuación 2017”, que busca
alcanzar una convivencia sa-
ludable. Será presentado el
22 de septiembre.
P
reocupado por el aumento en los
casos de violencia escolar, el Mi-
nisterio de Educación de la pro-
vincia implementó una “Guía de
procedimientos ante situaciones de com-
plejidad en las instituciones educativas.
Acciones de prevención. Protocolos de
Actuación 2017”, que será presentada
en sociedad el próximo viernes 22 de
septiembre.
La necesidad de redactar este protocolo
surgió, en principio, debido al aumento
de las situaciones de violencia registra-
das en los establecimientos escolares y
entre diferentes actores de la comunidad
educativa, pero también buscando la ca-
pacitación de la comunidad en la forma
de abordar y resolver tensiones o conflic-
tos, hechos que requieren de una mirada
pedagógica en el marco de respeto por
los derechos.
A diferencia de la Guía Federal de Orien-
taciones –elaborada por el Ministerio de
Educación de la Nación- este protocolo
realizado en San Juanhace hincapié
también en la forma de resolver situacio-
nes de violencia generadas hacia los do-
centes, tanto por alumnos como padres,
que generaron no poca conmoción en la
sociedad.
La Guía fue elaborada en conjunto con
los directores de todas las áreas, desde
30
casos mensuales de vio-
lencia escolar se detec-
tan mensualmente,
según datos del Gabi-
nete Interdisciplinario.
212
casos se registra-
ron entre abril y
octubre de 2016.
85%
de los casos
detectados co-
rresponde a
acoso entre
pares y a
agresiones
de alumnos
hacia compañeros
y docente
15%
corresponde a casos entre
adultos de la comunidad
educativa
discrimitarios. Contiene las acciones de
prevención y aporta datos que les permi-
ten a los docentes advertir las situaciones
que puedan generar violencia
por parte de los alumnos
hacia ella y además una serie
de actividades para realizar en
pos de evitar estas situacio-
nes.
2
Guía de Procedimien-
tos Situaciones de
Consumo Problemá-
tico
.Describe las acciones a se-
guir ante hechos vinculados con
adicciones y consumos problemáti-
cos de sustancias psicoactivas, que
irrumpen en la escuela y deben ser
abordados. Aconseja las acciones de
prevención centradas en la persona
y no en las sustancias, y recomienda
el protocolo a seguir.
3
Guía de Procedimientos Ante
Presencia de Armas en la Es-
cuela
. Aquí se define el con-
cepto de arma, como todo tipo de
instrumento apto para herir o poner en
riesgo la integridad de las personas y da
las tipificaciones de armas contenidas en
el Código Penal. Recomienda las accio-
nes de prevención y el protocolo de ac-
tuación, al igual que en las áreas
anteriores.
Al finalizar, se encuentra una serie de te-
léfonos de interés para que los docentes
puedan comunicarse, como la Dirección
de Gabinetes Técnicos Interdisciplinarios;
la Dirección de Niñez, Adolescencia y Fa-
milia; Niñas y niños en riesgo; Asistencia
al Niño Víctima de Abuso (ANIVI); Toxico-
manía, Proyectos Juan y María del Car-
men, entre otros.
El manual también contiene toda la biblio-
grafía consultada para la elaboración de
la Guía, para que la comunidad educativa
pueda interiorizarse sobre esta temática
que afecta actualmente a la sociedad.
En cifras
Implementan un manual para abordar
los casos de violencia escolar
